【中学3年生高校受験対策】社会歴史｜高校受験の社会の大和政権を徹底解説｜株式会社Osaka-Childの40代母親の中学3年生の子ども受験徹底ゼミ

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高校受験を控えた中学3年生とそのお母さんに向けて、大和政権に焦点を当てた社会歴史の学習法を紹介します。

受験生を持つ40代の母親が実践した効果的な勉強法や、歴史のポイントを押さえた株式会社Osaka-Childの徹底ゼミを元に、試験で高得点を取るための秘訣を解説。

この記事で、社会歴史の勉強が苦手な生徒も、大和政権を理解し、自信を持って試験に臨めるようになります。

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高校受験対策｜大和政権と渡来人で日本の基礎を形成

高句麗好太王（広開土王）の碑文｜日本の国内統一をしめす証拠か

4世紀の中国では内乱が生じて、日本についての記録はありませんが、朝鮮で石にかかれた碑文として、日本の存在をしめしているものがあります。

当時朝鮮では、高句麗、新羅、百済の三国が勢力をあらそっていました。日本は百済と手をむすび、朝鮮半島南部の加羅（任那）地方の進出し、高句麗、新羅とたたかっていました。

碑文には、391年に、倭が朝鮮をせめてきたので、高句麗の好太王（広開土王）がおいかえしたとの記述があります。

この碑は、不明な部分もありますが、この内容だけ事実だとすれば、日本は当時、対外戦争をおこせるだけの勢いがあって、国内勢力の統一がなされていたのではと考えられています。

倭の五王｜実在した天皇の手紙

5世紀になると、中国では、北に北魏、南に宋の宋書には、日本の5人の王（倭の五王）に名、「讃・珍・済・興・武」がかかれてあります。

このうちの武は、雄略天皇とかんがえられています。武が478年に宋の皇帝に送った手紙がのこっています。

この手紙により、武が日本国内をほぼ統一していて、高句麗とたたかっていること、また日本が宋に貢ぎ物をもっていく上下関係がよみとれます。

大和政権｜日本を統一したのは大和政権の大王

5世紀には、大和（奈良県）を中心した豪族による連合国家ができました。

九州南部と東北地方をのぞいたほぼ日本の大部分を支配する勢力をもちました。

大和政権は、豪族が連合して大王をささえた連合国家であって、豪族は、同じ祖先をもつと信じる集団で、同じ氏を名のり、氏には身分の上下をしめす姓という呼び名をあたえられました。

有力な豪族としては、軍事警察を担当した大伴氏や物部氏、財務を担当した蘇我氏などがいました。

渡来人のつたえた文化｜大陸からのあたらしい文化

大陸との交流がさかんになると、朝鮮半島からすすんで日本に渡来する中国人や朝鮮人が増加しました。

渡来人によって、古墳や用水路をつくる土木技術をはじめ、鉄製の農具をつくる技術、養蚕、機織り、あながまによるかたい質の土器（須恵器）のつくり方など、数おおくの技術がつたわりました。

また、漢字や儒学、仏教も渡来人によってつたえられたものであり、思想や生活スタイルにも影響をあたえました。とくに仏教の伝来によって瓦や礎石をつかう建築技術、火葬なども同時にもちこまれました。

まとめ｜日本の文化の基礎をつくった渡来人をふかく理解しよう

高校受験において社会歴史の分野は重要な役割を果たします。特に大和政権に関する知識は、古代日本を理解する上で欠かせません。この記事では、大和政権にスポットを当て、株式会社Osaka-Child提供の徹底ゼミを例に、学習のポイントと効率的な勉強法を解説しました。40代の母親の中学3年生のお子さま専門塾マネージャーが実践した勉強法を通じて、受験生が社会歴史の学習に対する理解を深め、自信を持って試験に臨めるようになることを目指しました。大和政権だけでなく、古代史の他のトピックについても学びたい方は、是非当社の他の記事もご覧ください。歴史の学びを深め、高校受験に成功するための一助となれば幸いです。

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