家族構成
私たちの家族は、単身で子供2人の母親です。兄弟の上に不登校になった末っ子がいます。この記事では、小学生の不登校に焦点を当てて書いていきます。
不登校初期状態
40代の母親は、アダルトチルドレンの過去のトラウマや子育てによる疲れとストレスに悩まされていました。子供はADHDの診断を受けており、環境への過敏さや感受性が高いと言われています。母親は自身もHSC（Highly Sensitive Child）またはHSP（Highly Sensitive Person）と考えられ、過去の幼少期の体験によるインナーチャイルドの傷が影響している可能性があります。このような状況で母子関係をカウンセリングにより見つめ直し、母親自身の生き方を主体的に変えていく必要があります。
不登校スタート年月
子供の不登校は、小学校4年生の時に始まりました。母親は初めての不登校に戸惑い、どのように対応すれば良いのか悩んでいました。この時点では、学校環境での存在価値の低下や負の自己イメージなどが不登校の原因と考えられます。
不登校支援専門カウンセラー関わり方
この時、母親は株式会社Osaka-Childの不登校支援専門カウンセラーに相談しました。カウンセラーは、母親の子育ての疲れやストレスを軽減するための専門的なカウンセリングを提供しました。また、母親の胎児期や幼少期の体験によるインナーチャイルドの修正を行い、母親の親子関係について気づきを与えるカウンセリングも行いました。これにより、母親は自身の生き方に主体性を持つことができるようになりました。
復学までの期間
不登校から復学までの期間は、約1年間でした。この間、母親はカウンセリングを受けながら子供のメンタルサポートを行いました。また、子供のカウンセリングでは、不登校の原因となる心理的な要素を探求し、幼少期の負の体験や親子関係による負の自己イメージを修正することに取り組みました。同時に、株式会社Osaka-Childでは子供の身体調整も行い、姿勢や関節の調整、三半規管や脳神経系の修正、触覚刺激や愛着の向上などの支援内容を提供しました。
復学前日
復学前日には、母親と子供は株式会社Osaka-Childのサポートを受けて準備をしました。母親は自己イメージをリセットし、未来への希望を持つことができるようになりました。子供もカウンセリングを通じて自己の意識や覚醒を深め、好きなことや使命感に気づくことができました。具体的な進路や人生設計を考えるようになりました。
再登校10日後
復学後の10日間は、子供は徐々に学校に慣れていきました。母親は学校との連携を大切にし、子供の復学後の生きづらさを軌道修正するためのカウンセリングを継続しました。また、家庭学習の支援も行い、オンラインでの苦手教科の学習サポートや学習プログラムの実践を行いました。
再登校1ヶ月後
再登校から1ヶ月後、子供は学校生活に徐々に馴染んできました。学校環境での存在価値の向上や自己イメージの改善が見られました。母親も毎日の予習や復習の時間を共有し、子供の学習サポートを継続しました。
再登校3ヶ月後
再登校から3ヶ月後、子供は学校での生活に積極的に参加し、友人関係も築いていきました。母親は株式会社Osaka-Childのサポートを受けながら子供の成長を支え、学校との連携を強化しました。
再登校１年後
再登校から1年後、子供は学校生活に完全に馴染み、不登校の過去を乗り越えました。母親は株式会社Osaka-Childのサポートを受けながら子供の成長を見守り、母親自身もメンタルサポートを継続しました。
Osaka-Childの不登校復学支援サポートを受けた母親の感想
母親はOsaka-Childの不登校復学支援サポートに感謝の気持ちでいっぱいです。カウンセリングを通じて自身の過去のトラウマやストレスを解放し、子育てにおける困難に立ち向かう力を身につけることができました。子供の復学に向けたサポートも大変助かりました。
Osaka-Childの不登校復学支援サポートを受けた子どもの感想
私は、Osaka-Childのサポートを受けて本当に変わることができました。最初は学校に行くことがとても怖くて、ドキドキしていました。でも、Osaka-Childの先生方がしっかりと私の話を聞いてくださり、私の気持ちを理解してくださいました。話すことで自分の気持ちを整理することができ、心がすっきりとしました。
さらに、身体のサポートも受けることができました。姿勢の改善や関節の調整、触れられることで感じる刺激など、さまざまな方法がありました。これらのサポートによって、私の身体はリラックスし、心も楽になりました。
そのおかげで、学校に行くことが怖くなくなり、自信を持つことができるようになりました。友達と一緒に楽しく過ごすこともできるようになり、自分自身の存在価値を感じることができるようになりました。
Osaka-Childのサポートを受けて、学校生活に前向きに取り組むことができるようになりました。勉強も苦手科目を克服することができ、将来の夢を見つけることができました。私は自分自身の成長に向けて頑張ることができるようになりました。
Osaka-Childのサポートに本当に感謝しています。心の面でも身体の面でも、私を助けてくれたことに深く感謝しています。本当にありがとうございました！
Osaka-Childの不登校復学支援サポートを受けた子どもの担任の先生の感想
私は、Osaka-Childのサポートを受けた子どもの担任の先生です。子どもが不登校から復学していく過程に関わり、その成長を見守ることができました。
最初に出会った時、子どもは学校に行くことに対して強い不安や抵抗を感じていました。不登校の背景には自己イメージの低さや学校生活での適応に苦労していることがありました。しかし、Osaka-Childの不登校復学支援を受けながら、子どもは徐々に変化を遂げていきました。
Osaka-Childのサポートは、子どもが抱える心の問題や身体の調整を総合的にサポートしてくれました。子どもがカウンセリングを受けることで、自己イメージや心のバランスを整えることができました。また、身体調整のサポートによって、子どもの姿勢や感覚の調整が行われました。これらの支援により、子どもは自信を取り戻し、学校生活に前向きに取り組むことができるようになりました。
復学後、子どもは日々の学校生活に参加し、友人関係を築いていきました。授業への集中力が向上し、学習への取り組みも積極的になりました。また、自己表現やコミュニケーション能力も成長し、クラス内での存在感を示すことができました。
Osaka-Childのサポートを受けた子どもの成長は、私自身にとっても大きな喜びでした。子どもが克服した困難や不安を見てきましたが、Osaka-Childの専門的な支援がそれをサポートし、子どもが自信を取り戻すことができたのです。
私は、Osaka-Childの不登校復学支援に感謝しています。子どもの成長を支えるためのカウンセリングや身体調整の手法は、効果的で結果を見ることができました。また、Osaka-Childのスタッフの方々は、子どもとの信頼関係を築くために真摯に向き合ってくれました。
Osaka-Childの不登校復学支援は、子どもだけでなく、私自身の教育の視点や対応策にも多くの示唆を与えてくれました。今後もOsaka-Childとの協力関係を大切にしながら、子どもたちの成長と未来へのサポートをしていきたいと思っています。
